Ողջույն։ Ես Մհերն եմ։ Սովորում եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի միջին դպրոց 8-3 դասարանում։ Երազում եմ ունենալ մեծ ավտոմեքենա և ճամփորդել ախարհի բոլոր երկրներով։
English
Part 1: Vocabulary (10 points)
A. Match the words to their definitions (1–5).
1.Reluctant
2.Significant
3.Consider
4.Embrace
5.Interpret
a. To understand and explain the meaning of something
b. Unwilling or hesitant
c. To think about something carefully
d. Important or meaningful
e. To accept something willingly
Answer`
1 — b: Reluctant — Unwilling or hesitant
2 — d: Significant — Important or meaningful
3 — c: Consider — To think about something carefully
4 — e: Embrace — To accept something willingly
5 — a: Interpret — To understand and explain the meaning of something
B. Choose the correct option (6–10).
1. The teacher asked us to give a _ summary of the story. a) brief b) empty c) loud
2.My friend and I had a _ about which movie to watch. a) conversation b) nation c) comparison
3.The weather today is very_ it keeps changing every hour. a) stable b) unpredictable c) boring
4.The scientist made an important in her research. a) discovery b) decoration c) delivery
5.Please __ your homework before you submit it. a) ignore b) review c) erase
Answer`
a) brief (The teacher asked us to give a brief summary of the story.)
a) conversation (My friend and I had a conversation about which movie to watch.)
b) unpredictable (The weather today is very unpredictable; it keeps changing every hour.)
a) discovery (The scientist made an important discovery in her research.)
b) review (Please review your homework before you submit it.)
English
Task 4. Talk about the given topic: The Internet in my life. The advantages and disadvantages of Media Education.
Destination B 1, unit 25, so and such, too and enough
1.So
2.Such
3.SO
4.So
5.Such
6.So
7.So
8.Such
1.so
3. so
4.such
6.such
7.such
8. so
1.Such a lot of money
2.So tired
3.Such a hot day
4.Such a lot of
5.was very dangerous that
6.Such spicy food
too salty
fast enough
too
enough
strong enough
too many
warm enough
too
1.Such a lot of fun
2.Too many things
3.Enough sweets
4.So beautiful
5.Too early
6.Hot enough
7.Such a long time
8.So hard
1.Such
2.So
3.Enough
4.So
5.Such
6.too
7.so
8. So
English
Destination B 1, unit 26
Comparatives and superlatives
faster
hotter
prettier
more expensive
worse
more entertaining
shorter
luckier
farther
nicer
worse
?
less
larger
earlier
better
fatter
better?
Alex is shorter than Joshua.
Amy is less confident than Teressa.
My house is nearer to the school than yours
Andy is happier than Jude
Simon is fatter than Bill
Sarah-Jane is younger than Terry
Patricia’s sister is ?
The houses in my grandparents village more beautiful than these.
D.
The worst
The kindest
The funniest
The tastiest
The hardest
The biggest
The fastest
The scariest
E.
Worst
Better
less
?
longer
good
Closer
Earlier
Faster
The fastest
Dirtiest
Dirtier
The dirtiest
The fastest
Faster
Մուրացանի «Առաքյալը»
Մուրացանի «Առաքյալը» ստեղծագործությունն ու Մադրասի խմբակի գործունեությունը ցույց են տալիս, թե ինչպես են տարբեր ժամանակներում մարդիկ փորձել իրենց ժողովրդին տանել դեպի ազատություն և լուսավորություն։ Երկու դեպքում էլ առաջ են քաշվում բարձր գաղափարներ՝ ազգային զարթոնք, կրթություն, արդարություն և հայրենիքի հանդեպ պատասխանատվություն։ Սակայն այդ գաղափարները լիովին կյանքի չեն կոչվում, որովհետև հասարակությունը պատրաստ չէր դրանք ընդունելու, իսկ ժամանակի պայմանները խոչընդոտում էին դրանց իրականացմանը։
Մադրասի խմբակի ներկայացուցիչները ցանկանում էին ստեղծել անկախ հայկական պետություն և զարգացնել ժողովրդի քաղաքական գիտակցությունը։ Նրանք նույնիսկ կազմել էին ապագա պետության օրենքներ, սակայն Հայաստանը գտնվում էր օտար տիրապետության տակ, և ժողովուրդը չուներ միասնական ուժ պայքարելու համար։ Նրանց գաղափարները առաջադեմ էին, բայց ժամանակից շուտ։
Նույնպիսի իրավիճակ է ներկայացվում նաև «Առաքյալը» ստեղծագործության մեջ։ Գլխավոր հերոսը փորձում է մարդկանց մեջ արթնացնել հավատ և ազգային գիտակցություն, սակայն հանդիպում է անտարբերության ու անվստահության։ Մարդիկ դժվարությամբ էին հավատում փոփոխությունների հնարավորությանը, քանի որ երկար տարիներ ապրել էին ծանր պայմաններում։
Այսպիսով, երկու տեքստերն էլ ապացուցում են, որ նույնիսկ ամենալուսավոր գաղափարները չեն կարող իրականանալ, եթե հասարակությունը պատրաստ չէ ընդունելու դրանք, իսկ ժամանակի քաղաքական ու սոցիալական պայմանները նպաստավոր չեն։ Այնուամենայնիվ, այդ գաղափարները կարևոր հիմք դարձան հետագա ազգային զարթոնքի համար։
երկրաչապություն
1)Ուղղանկյուն եռանկյան էջերն են՝ 5 և 12:
ա)Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը:
բ)Գտե՛ք ներքնաձիգի միջնակետի հեռավորությունը ուղիղ անկյան գագաթից։
գ)Գտե՛ք եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավղի երկարութունը:
Պատասխան՝
ա) 30
բ) 6.5
գ) 2
2) ABC եռանկյունում BC = 16: AB կողմի միջնուղղահայացը AC կողմը հատում է D կետում։ Գտե՛ք AC կողմի երկարությունը, եթե BCD եռանկյան պարագիծը 36 է:
Պատասխան՝ 20
3) Տրված են a{-1;5} և B {5; -3} վեկտորները: Գտե՛ք a + b վեկտորի երկարությունը:
Պատասխան՝ 4√5
4) Գտե՛ք x–ը, եթե a {x; 3} և {2; -3} վեկտորների սկալյար արտադրյալը 9 է:
Պատասխան՝ 9
5)Հավասարասրուն սեղանի անկյունագիծը 10 է և մեծ հիմքի հետ կազմում է 45°։
ա)Գտե՛ք սեղանի մակերեսը:
բ)Գտե՛ք սեղանի բարձրությունը:
գ)Գտե՛ք սեղանի միջին գիծը:
Պատասխան՝
ա) 50
բ) 5√2
գ) 5√2
6)Եռանկյան կողմերը հարաբերում են ինչպես 3 : 6 : 7 : Գտե՛ք եռանկյան պարագիծը, եթե ամենամեծ կողմը 49 է։
Պատասխան՝ 112
7)ABCD ուղղանկյան A անկյան կիսորդը BC կողմը հատում է K միջնակետում, իսկ AB = 4: Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծը։
Պատասխան՝ 24
Ֆիզիկա
§ 31. Լույս: Լույսի տարածումը համասեռ միջավայրում
Ի՞նչ է լույսը.
ա) ըստ Նյուտոնի. Լույսը մասնիկների (կորպուսկուլների) հոսք է, որոնք արձակվում են լուսատու մարմնից։
բ) ըստ Հյույգենսի. Լույսը մեխանիկական ալիք է, որը տարածվում է հատուկ միջավայրում՝ «եթերում»։
Կետային աղբյուր. Այն լուսատու մարմինը, որի չափերը տվյալ պայմաններում շատ փոքր են մինչև դիտակետ եղած հեռավորության հետ համեմատած։
Աղբյուրներ.
Բնական. Արեգակ, աստղեր, կայծակ, լուսատտիկ։
Արհեստական. Էլեկտրական լամպ, մոմ, լազեր, գազապարպման լամպ։
Արեգակի և Լուսնի տարբերությունը. Արեգակը լույսի սեփական (ինքնալուսատու) աղբյուր է, իսկ Լուսինը պարզապես անդրադարձնում է Արեգակի լույսը։
Լույսի ճառագայթ. Այն գիծը, որի երկայնքով տարածվում է լույսի էներգիան։
Լույսի տարածումը. Համասեռ միջավայրում լույսը տարածվում է ուղղագիծ:
Ստվեր և կիսաստվեր.
Ստվերը առաջանում է, երբ լույսը հանդիպում է անթափանց արգելքի և չի հասնում դրա հետևի տիրույթ (կետային աղբյուրի դեպքում)։
Կիսաստվերը առաջանում է, երբ տիրույթը լուսավորվում է լույսի ընդարձակ աղբյուրի միայն մի մասից։
§ 32. Լույսի անդրադարձման օրենքը: Հարթ հայելի
Անդրադարձած լույս. Այն լույսը, որը երկու միջավայրերի սահմանին հասնելով փոխում է ուղղությունը և վերադառնում նույն միջավայր։
Ցրիվ և հայելային անդրադարձում.
Հայելային. Զուգահեռ ճառագայթները անդրադառնալուց հետո մնում են զուգահեռ (հարթ մակերևույթից)։
Ցրիվ (դիֆուզ). Ճառագայթները անդրադառնում են տարբեր ուղղություններով (խորդուբորդ մակերևույթից)։
Օպտիկական սկավառակ. Սարք է՝ աստիճանավորված սանդղակով, որի միջոցով չափում են անկման և անդրադարձման անկյունները։
Անկման հարթություն. Ընկնող ճառագայթով և անկման կետում մակերևույթին տարված ուղղահայացով անցնող հարթությունը։
Անկյուններ.
ա) Անկման անկյուն (\alpha). Ընկնող ճառագայթի և ուղղահայացի կազմած անկյունը։
բ) Անդրադարձման անկյուն (\gamma). Անդրադարձած ճառագայթի և ուղղահայացի կազմած անկյունը։
Անդրադարձման օրենքը. Ընկնող ճառագայթը, անդրադարձած ճառագայթը և անկման կետում տարված ուղղահայացը գտնվում են նույն հարթության մեջ, և անկման անկյունը հավասար է անդրադարձման անկյանը (\alpha = \gamma):
Փոխադարձաբար շրջելիություն. Եթե լույսը ուղղենք անդրադարձած ճառագայթի ուղղությամբ, ապա այն կանդրադառնա ընկնող ճառագայթի ուղղությամբ։
Կեղծ պատկեր. Պատկերը կոչվում է կեղծ, քանի որ այն առաջանում է ոչ թե բուն ճառագայթների, այլ դրանց շարունակությունների հատումից հայելու հետևում։ Կառուցման համար առարկայի կետից տանում են հայելուն ուղղահայաց և նույն հեռավորությամբ շարունակում հայելու հետևում։
§ 33. Լույսի բեկումը, լույսի բեկման օրենքը
Լույսի բեկում. Լույսի ուղղության փոփոխությունը մի միջավայրից մյուսին անցնելիս։
Սարք. Օպտիկական սկավառակ՝ կիսաշրջանաձև ապակիով։ Լույսն ուղղում են հարթ մակերևույթին և դիտում, թե ինչպես է այն շեղվում ապակու մեջ։
Բեկման օրենքը. Ընկնող ճառագայթը, բեկված ճառագայթը և ուղղահայացը գտնվում են նույն հարթության մեջ։ Անկման անկյան սինուսի հարաբերությունը բեկման անկյան սինուսին տվյալ երկու միջավայրերի համար հաստատուն մեծություն է։
Անկյունների համեմատություն.
ա) Օդից ջուր. Անկման անկյունը մեծ է բեկման անկյունից։
բ) Ջրից օդ. Անկման անկյունը փոքր է բեկման անկյունից։
Խնդիրների լուծում
ԽՆԴԻՐ 1. Կինոէկրանից լույսի անդրադարձումը ցրիվ (դիֆուզ) է։ Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի դահլիճի բոլոր կողմերում նստած հանդիսատեսները հավասարապես լավ տեսնեն պատկերը։
ԽՆԴԻՐ 2. * Տրված է անկման անկյունը՝ \alpha = 30^\circ:
Ըստ անդրադարձման օրենքի՝ անդրադարձման անկյունը ևս \gamma = 30^\circ է։
Ընկնող և անդրադարձող ճառագայթների կազմած անկյունը կլինի դրանց գումարը՝ \alpha + \gamma = 30^\circ + 30^\circ = 60^\circ:
Պատասխան՝ 60^\circ:
երկրաչապություն
1)Հավասարասրուն սեղանի հիմքերը 2 և 20 են, մակերեսը՝ 132։
Գտե՛ք սեղանի սրունքը:
15
Գտե՛ք սեղանի պարագիծը։
52
Գտե՛ք սեղանի անկյունագծի քառակուսին:
265
2)K կետը AB հատվածի կետ է, իսկ C կետը՝ KB հատվածի:
AK ։ KC ։ CB = 2 ։ 5 ։ 7: Գտե՛ք KC հատվածի երկարությունը, եթե AB = 28։
10
3)CD-ն ABC եռանկյան կիսորդն է: Գտե՛ք այդ եռանկյան պարագիծը, եթե BD = 5, AD = 9, AC = 27:
56
4)Գտե՛ք a {4; -3} և b{2;4} վեկտորների սկալյար արտադրյալը:
-4
5)ABCD զուգահեռագծում BC = 8, <BAD = 45o, BD = BC:
Գտե՛ք զուգահեռագծի մակերեսը։ 64
Գտե՛ք զուգահեռագծին հավասարամեծ քառակուսու կողմի երկարությունը։ 8
6)Նշված ֆունկցիաներից որի՞ գրաֆիկն է զուգահեռ y = 3x — 4 ֆունկցիայի գրաֆիկին:
1) y = 2x — 4
2) y = 4x — 4
3) y = x — 4
4) y = 3x — 1√
7)Շեղանկյան փոքր անկյունագիծը 9 է, իսկ փոքր անկյունը՝ 60o:
Գտե՛ք շեղանկյան մակերեսը։ 81√3\2
Գտե՛ք շեղանկյան պարագիծը: 36
Գտե՛ք շեղանկյան բարձրությունը։ 9√3\2
8)M և N կետերը գտնվում են AB = 30 երկարություն ունեցող հատվածի վրա։ AM = NB, MN = 5 : Գտե՛ք AM հատվածի երկարությունը։
12,5
Հայոց լեզու
Առաջադրանքներ
1. Ենթակա և ստորոգյալ
1. դելֆինները — հացադուլ են հայտարարում
2. Օձի թույնը — արժեքավոր է
3. կոնստրուկտոր — պատրաստել է
4. բնակիչները — խոսում են
5. կանչերը — էին հասնում
—
2. Բաց թողած տեղերը
1. Մի տան պատուհանից ճրագի սպիտակ շողը երևում է։
2. Գարնան արևոտ օրերը ինձ հիշեցնում են, որ մայիսն է։
3. Քամին հալածում է մառախուղի թանձր քուլաները։
4. Ճապոնիայում թողարկվել են գրիչներ։
5. Դելֆինները բաց ակվարիումից դանդաղ լողում են դեպի ազատություն։
—
3. Սխալների ուղղում
Մի մասը լռում է
Նա ընկերոջ հետ գնաց
Ընդունվում են պատվերներ
Պահանջվում են վարորդներ
—
4. Դարձվածքներով
Դերձակը վարսավիրի աշակերտին մի փոքր գումար է փոխ տալիս։ Սա էլ, որ լավության տակից դուրս գա, ասում է․
— Ընկե՛ր ջան, թե գլխիդ մի փորձանք գա, կամ ամբողջ աշխարհը, հերդ ու մերդ էլ քեզնից երես դարձնեն, արի, ես քո մազերը ձրի կտրեմ։
—
5. Բառերով փոխարինում
երիտասարդը շնչում է
սիրտը հուզվում է
երիտասարդը արթնանում է, հետո բարձրանում է
պարզվում է, որ նա Արին-Արմանելին է
պատմում է կատարվածը
դևը նրան հետապնդում է
Եթե ուզում ես, կարող եմ ստուգել, թե դու ոնց ես գրել։
երկրաչապություն
1)Երկու զուգահեռ ուղիղները երրորդով հատելիս առաջացած միակողմանի անկյուններից մեկը 26°-ով մեծ է մյուսից։ Գտնել այդ անկյուններից փոքրի աստիճանային չափը:
77
2)Շրջանագծի երկու իրար հատող լարերից մեկը տրոհված է 12 մ և 3 մ հատվածների, իսկ մյուսը կիսվում է: Գտնել երկրորդ լարի երկարությունը:
12
3)Գտնել խորանարդի ծավալը, եթե նրա կողմնային մակերևույթի մակերեսը 100 է։
125
4)Գտնել x-ը, եթե A (2; 3), B(x; 1) կետերի հեռավորությունը 2 է:
2
5)Գտնել 3a-ն, եթե a {5;-2}:
{15;-6}
6)Գտնել AB հատվածի միջակետի կոորդինատները, եթե A (2;3), B(4; 1):
(1, -1)
7)Շեղանկյան մակերեսը 96 սմ2 է, իսկ անկյունագծերից մեկի երկարությունը՝ 12 սմ: Գտնել շեղանկյան կողմի երկարությունը։ 10
Գտնել շեղանկյան բարձրության երկարությունը։9,6
երկրաչապություն
1)Հավասարասրուն սեղանի բութ անկյան գագաթից նրա մեծ հիմքին տարված ուղղահայացը 6 է: Այն մեծ հիմքը տրոհում է 8 և 12 երկարության հատվածների:
ա) Գտնել սեղանի փոքր հիմքը:
12-8=4
բ) Գտնել սեղանի մակերեսը:
12*6=72
գ) Գտնել սեղանի պարագիծը:
44
2)Հավասարասրուն սեղանի բութ անկյան գագաթից նրա մեծ հիմքին տարված ուղղահայացը 24 է: Այն մեծ հիմքը տրոհում է 10 և 30 երկարության հատվածների:
ա) Գտնել սեղանի փոքր հիմքը:
20
բ) Գտնել սեղանի մակերեսը:
20*24=480
գ) Գտնել սեղանի պարագիծը:
112
3)Հավասարասրուն սեղանի հիմքերը 3 և 11 են, մակերեսը՝ 21:
ա) Գտնել սեղանի սրունքը:
5
բ) Գտնել սեղանի պարագիծը:
21
գ) Գտնել սեղանի անկյունագծի քառակուսին:
130
4)Հավասարասրուն սեղանի հիմքերը 4 և 16 են, մակերեսը` 80:
ա) Գտնել սեղանի սրունքը:
10
բ) Գտնել սեղանի պարագիծը:
40
գ) Գտնել սեղանի անկյունագծի քառակուսին:
164
5)ABCD-ն ուղղանկյուն սեղան է, <D = <C = 90օ, BC = 25, CD = 10, <ABD = 90օ:
ա) Գտնել AD հիմքի երկարությունը:
29
բ) Գտնել ABD եռանկյան արտագծած շրջանագծի տրամագծի երկարությունը:
29
գ) Գտնել ABCD ուղղանկյուն սեղանի մակերեսը:
270
6)ABCD-ն ուղղանկյուն սեղան է, <D = <C = 90օ, BC = 9, CD = 3, <ABD = 90օ:
ա) Գտնել AD հիմքի երկարությունը:
10
բ) Գտնել ABD եռանկյան արտագծած շրջանագծի տրամագծի երկարությունը:
10
գ) Գտնել ABCD ուղղանկյուն սեղանի մակերեսը:
28,5
Գործնական քերականություն
1․Նախադասությունների մեջ գտնել քերականական սխալները և ուղղել:
Գետինը ծածկվեց ձյունով:
Նրանք ապրում էին սարի գագաթին:
Երբեք մեր աշխարհը մեզ վրա այսքան ծանր պարտականություն չէր դրել:
Մենք շնորհակալ ենք այն անշահախնդիր բժշկից, որը փրկեց մեր հարազատի կյանքը:
Նա իմ պես աշխատասեր չէր եղել:
Նա երկար ժամանակ էր, ինչ ինձ հետ էր քայլում:
Ծնողների մոտ ուսուցչուհին խրախուսեց աշակերտների արարքները:
2․Փակագծերի բառերը տեղադրել կետերի փոխարեն` համապատասխան փոփոխությունների:
1լիճ մոտ` բարձրադիր ժայռի վրա, նստած էր մի մարդ` լայնեզր գլխարկ, և անթարթ հայացքով նայել կապույտ ջրերին: (Լիճ, նայել, գլխարկ, ժայռ)
2. Նա սովորություն ուներ աշնանը վերջին անգամ այգին մոտնել, ցանկապատն ամրացնելու և հնձան դուռը փակելու , որպեսզի ձմեռ գիշերներին գայլ ու գազան չպատսպարվեն ներսը: (Մտնել, ձմեռ, հնձան, աշուն)
3. Կրծքից արձակելով զղջման հառաչանք` դողդոջուն ձեռքով տխուր շարժում էր անում` կարծես Ինը հեռացնելով օրիորդ գեղանի կերպարանքը: (Ինքը, օրիորդ, արձակել, ձեռք)
4. Թիֆլիսում ապրելու տարիներին հատկապես Վերնատան կյանքում Թումանյանն ինքը շուրջն է համախմբում գրական ուժերին, կազմակերպում արևելահայոց գրական միջոց: (Կյանք, տարի, միջոց, ինքը)
5. Պապ թագավորը կրճատում էր ժողովրդիից գանձվող եկեղեցական տուրքերը, փակում անկելանոցներն ու կուսանոցները, ձգտում նվազեցնել եկեղեցու իշխանությունը, հաստատել արքունի մենիշխանություն: (Փակել, արքունիք, ժողովուրդ, եկեղեցի)
3․Լրացնել բաց թողնված տառերը և երկհնչյունները:
ն:
Վերջին ծառի կանաչելու հետ անտառի ներքին ծայրին կենտ հաճարենու սաղարթը մանում է. մառախուղը սկսվում է այդտեղից, կամաց-կամաց բարձրանում Զար-աքարի լանջը, բարունակին հասնում։
Ու հենց լանջի կենտ բոխին մուգ կանաչ է դառնում, անլսելի ելևեջ տալով մշուշ են դառնում, անհանում սարի գլխին, ամպի տակ կախված վերին ձյունն էլ, թագի պես բոլորված ամպն էլ։
Անհանում են միայն մի պահ, հաջորդին բոլորած է լինում նոր ամպ և նստած նոր ձյուն։
4. Հոմանիշների 6 զույգ
անպատկառ — անամոթ
աներկյուղ — անվեհեր
դաժան — անողորմ
խիտ — թավ
խեղճ — ողորմելի
հարուստ — մեծատուն
5. Գտնել սխալները և ուղղել
Դասական արվեստը միշտ ունի իր հետևորդները։
Մի՛ անհանգստացիր, ես քեզ վարձահատույց կլինեմ։
Տան շեմին միայնակ կանգնած էր Մարանը։
Բոլորս երախտապարտ էինք նրան իր անգնահատելի ծառայության համար։
Նա իր կարիքները բավարարելու համար պատրաստ էր ամեն ինչի։
Ներկաներից մի մասը խիստ զարմացած էր։
Էրենբուրգը երկար ու հիացած նայում էր Սարյանի նկարներին։
Մուշեղ բերդակալը ավելորդ համարեց կանանց զրույցներին մասնակցելը։
Արած սխալներիդ համար պիտի ներողություն խնդրես հորից։
Ծեր արծվի նման բաց արեց աչքերը և իր դիմաց տեսավ դժխեմ մահը։
։
Երկրաչափություն
1)Գտե՛ք եռանկյան մակերեսը, եթե դրա 7 սմ և 16 սմ երկարությամբ կողմերը կազմում են 45° անկյուն:
28√2
)Գտե՛ք եռանկյան մակերեսը, եթե դրա 11 դմ և 8 դմ երկարությամբ կողմերը կազմում են 150° անկյուն:
22
3)Եռանկյան կողմերի արտադրյալը 3570 սմ3 է: Գտե՛ք այդ եռանկյանն արտագծած շրջանագծի շառավիղը, եթե դրա մակերեսը 84 սմ2 է:
10.625
4)Եռանկյան կողմերի արտադրյալը 150√5սմ է: Գտե՛ք այդ եռանկյանն արտագծած շրջանագծի շառավիղը, եթե դրա մակերեսը 15 սմ2 է:
5√5/2
5)Գտե՛ք 5 դմ, 5 դմ, 8 դմ կողմերով եռանկյանն արտագծած շրջանագծի շառավիղը:
5+5+8=18
18/2=9
S=√p(p-a)(p-b)(p-c)
S=√9*4*4*1
S=√144
S=12դմ2
6)Գտե՛ք եռանկյան մակերեսը, եթե դրա պարագիծը 40 սմ է, իսկ ներգծած շրջանագծի շառավիղը՝ 3 սմ:
60սմ2
7)Գտե՛ք եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավիղը, եթե դրա մակերեսը 210 դմ2 է, իսկ պարագիծը՝ 84 դմ:
2,5 դմ
8)Եռանկյան կողմերից մեկը 24 դմ է, իսկ մյուս երկու կողմերի գումարը՝ 32 դմ: Գտեք այդ եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավիղը, եթե դրա մակերեսը 84 դմ2 է։
3դմ
9)Գտե՛ք 10 սմ, 10 սմ, 16 սմ կողմերով եռանկյանը ներգծած շրջանագծի շառավիղը:
48սմ